雖說「求學不是求分數」，做父母的都會緊張孩子的學業成績，但孩子自己是怎麼想的呢？

「我在一間很差勁的中學讀書，過了初中後開始想，如果我不努力讀書，我將來的結局就會像身邊那些不上進的同學那樣，我不想和他們走同一條路。」

九型人格固然對孩子的一生有重大影響，但也不是代表了一切，始終每個人都有獨特的個性。學習九型人格以後，我反而常常在想，若兩個人的型號和性別一樣，有哪些因素會令他們有不同的表現呢？當然家庭背景、童年經歷，或曾接觸過哪些人、哪些事都會有或多或少的影響，但這些是很難調研和量化的。我反而留意了一個較易取得資料的因素，就是在家中兄弟姊妹的排行，結果很意外地發現這因素對人際關係的影響頗大。

4號的性格多是偏內向的，他們小時候一定是乖孩子嗎？

記得我在小學的時候，有一個4號的同學和我一起在課餘時向美術老師學繪畫。同學在大多數老師心目中是一個頑皮搗蛋的孩子，學業成績一般，上課不集中，過度活躍而且不專心，操行當然不太好。然而，這位美術老師對他卻讚賞有加，不但覺得他的畫很出色，而且學畫時也很專注，和在其他老師面前簡直是判若兩人。為甚麼會這樣呢？估計是因為同學無法適應其他科目的學習方式。中國人的中小學教育都偏向嚴格，課業繁重、競爭又大，對環境適應力不強的4號孩子來說，的確很容易出問題。

在九型孩子之中，6號可以是最懂事最令人父母安心的孩子：生活簡樸、努力上進、尊重長輩，而且比同年紀孩子更早懂得照顧家庭和弟妹。

「我知道弟弟喜歡吃甚麼，他只要有魚就滿足了。」；「我的妹妹很喜歡繪畫，能幫我介紹一個好的繪畫老師嗎？」6號孩子不到10歲已可像父母那樣照顧年幼的弟妹，協助他們的起居生活，甚至是安排學習和課外活動，弟妹也會整天跟著她，就像是第二個媽媽那樣。

常有人問：「九型人格是先天形成的嗎？有機會受成長環境或教育因素影響而改變嗎？」

這問題的答案是：屬於哪一種型號出生的時候已決定，而且是終身不變的，也就是說，你的人格類型幾乎全由父母傳給你的基因決定。

這同時帶出另一個問題：很多人都相信，父母提供良好教育和生活環境可以塑造改良孩子的性格，令他將來成功的機會增加；若性格不具備可塑性，父母的很多努力豈不是會白費？

3號的孩子不但是「醒目仔」，還有很多鬼主意，他們很小的時候就懂得如何討大人的歡心。

有個3號孩子的父母跟我說，他的孩子在幼稚園高班的時候，有個高個子的孩子欺負他，將他的筆盒放在天花板的風扇扇葉上，看他怎麼拿下來。孩子二話不說，馬上去開動風扇，筆盒就掉下來了。3號孩子的腦筋就是轉得快。